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2017年职称英语浙江省湖州市地区阅读理解的常用的语法结构

来源:北京赛车投注 发布时间:2016-11-09

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文章摘要:2017年职称英语浙江省湖州市地区阅读理解的常用的语法结构,怀念与老爵爷争雄的年代,爵爷退休了,教授也走了,我的青春也逝去了,祝教授一路走好,红魔球迷留。郑和船队驰骋海洋的时候,那个国家可以比?中国一定可以再显辉煌。NBA新闻的标准格式,他要给球队balabala他们也要给球队balabala。,惯出毛病了,怎么政府就不出面吗?这种商家应该被列为不受欢迎企业!禁止进入中国市场。最后那个底角三分真的太乱来了,组织一下,问问先拿个两分,把比分先咬住多好?英雄球确实提士气,但前提你是英雄才行。三分不中,骑士反击,比赛已经结束了。我觉得骑士应该得到主场优势,因为它抢到的是猛龙的主场优势,把东部第一干掉了。。

  阅读理解是职称英语题型偏难且也是分数占比比较大的,这类题型除了需要具备一定的技巧和方法,还需要熟悉一些基础的语法结构进行辅助解题,

  考职称分享2017年职称英语浙江省湖州市地区阅读理解的常用的语法结构,以给大家以借鉴参考!

  英语句子的基本语序

  (一)除疑问句和祈使句外,英语句子的语序一般为:“主语+动词(谓语)+(宾语)+(状语)”:

  e.g. I bought (谓语) a hat yesterday(时间状语).(主语+谓语+宾语+时间状语)

  e.g. The children ran (谓语)home .(主语+谓语+地点状语)

  【注意】:

  1.英语句子的谓语即动词,而动词又有多种不同的表现方式;

  2.位于谓语之前的名词或代词就是句子主语;

  3.位于谓语之后的名词,代词或者是动名词就是句子的宾语;

  4.英语句子的基本结构(主语 + 谓语)反应了英语句子的大意,因此阅读英语句子时首先应该抓住英语句子的基本结构;

  5.复习中应该主要掌握的时态为:一般现在时(happen/happens;结构意义: 总是, 习惯, 经常);一般过去时(happened,; 结构意义: 曾经); 一般将来时(will/shall/be going to/be to/ be about to + happen; 结构意义: 将...); 过去将来时(would/was/were going to + happen; 结构意义: 将...);现在完成时态(have/has + happened; 结构意义: 已经...了);过去完成时态(had + happened; 结构意义: 已经...了)。

  (二)英语句子的语态:

  英语句子的主语与谓语之间可能是一种主动关系: 以主动语态的形式出现,体现动作的执行者与动作之间的关系(I like books. ); 也可能是一种被动关系: 以被动语态的形式出现, 体现动作的承受者与动作之间的关系(I was praised by my father. )。

  1、被动语态:被动语态结构的构成形式为“be动词的任意形式+ 及物动词的过去分词”(am/is/are/was/were/has/have/had been/ to be / having been + remembered)。 被动语态的结构意义为“被.../遭到.../受到…”;

  2、英语祈使句:

  英语祈使句的构成:行为动词原形(或be + 形容词/名词)。

  如:Go and wash your hand. Be quiet, please.

  3、英语疑问句:

  英语疑问结构:谓语部分的be动词(am, was, are, were);助动词(do, did, does, have, has, had); 情态助动词(should, can, could, may)要提前,放在句子主语的前面;

  e.g. He is a great man. ----- Is he a great man?

  e.g. He always stays at home.-----Does he always stay at home?

  e.g. He should do it, now.-----Should he do it now?

 4、特殊疑问句

  特殊疑问句结构:特殊疑问代词或特殊疑问副词+ 一般疑问句。 需要掌握的疑问代词有“what/什么”, “which/哪个”;需要掌握的疑问副词有“when/什么时候, where/在哪里, why/为什么, how/怎样”。

  无论是英语陈述句还是疑问句,在理解句子意义时都是“先理解句子主语, 再理解句子谓语, 然后是句中出现的状语结构”。


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